Hình thức học
Giải thích: Học cùng giảng viên (F)
| STT | Các thành phần | Ghi chú |
| 1 |
- Là các khóa học được thiết kế nhằm cung cấp các kiến thức, kỹ năng, và thái độ đúng đắn cho người học về 1 chủ đề cụ thể. - Học viên tự học theo các video clip bài giảng được ghi hình sẵn và làm các bài tập tình huống, kiểm tra được thiết lập sẵn trên hệ thống và tham gia các buổi học trực tiếp với giảng viên trên hệ thống live hay trên lớp học |
Ký hiệu: F - Flipped course |
| 2 | Học trực tiếp với giảng viên: 6 buổi học online hoặc 1 ngày học offline. Các buổi học với giảng viên sẽ tập trung thực hành kỹ năng và phân tích các bài tập tình huống | Có |
| 3 | Thời gian trung bình cần thiết để hoàn thành phần nội dung online: học viên học theo thời gian và lộ trình của bản thân | 12 giờ |
| 4 | Thời gian hiệu lực tiêu chuẩn của khóa học (sau thời gian này học viên sẽ không thể truy cập khóa học) | 365 ngày (từ ngày kích hoạt khóa học) |
| 5 | Thời gian hiệu lực đặc biệt: trong 1 số trường hợp khuyến mãi đặc biệt, thời gian hiệu lực có thể khác thời gian hiệu lực tiêu chuẩn | Tùy thuộc gói khuyến mãi |
| 6 | Clip bài giảng: học viên có thể xem đi xem lại bài giảng trong thời gian khóa học còn hiệu lực | Có |
| 7 | Bài kiểm tra | Có |
| 8 | Bài tập tình huống | Có |
| 9 | Diễn đàn thảo luận với bạn học và giảng viên | Có |
| 10 | Chứng chỉ (digital) | Có |
| 11 | Tài khoản: được cấp 1 lần cho duy nhất 1 học viên. Học viên không được chia sẻ tài khoản của mình cho người khác sử dụng. Thinking School có quyền chấm dứt hiệu lực tài khoản nếu phát hiện vi phạm |
Học trực tuyến cùng giảng viên (F)
F
VLU – Kỹ năng giảng dạy Online
Mục tiêu
- Trang bị cho học viên các kiến thức nền tảng về dạy, học online; các mô hình học tập hiện đại như Flipped Classroom, Blended model, ALAPA
- Trang bị kiến thức và kỹ năng thiết kế 1 khóa học online hoàn chỉnh bao gồm bài giảng, bài tập, bài kiểm tra, các đánh giá..
- Trang bị kỹ năng quay và biên tập 1 clip bài giảng online
- Trang bị kiến thức và kỹ năng sử dụng 1 số công nghệ E-learning và các applications để thiết kế hoạt động trên lớp
Đối tượng học viên
Các giảng viên trường Đại học Văn LangHình thức
- Online 100%: học viên học trên hệ thống E-learning, tham gia các bài giảng trực tuyến (live streaming), làm bài tập
- Xem lịch học live chi tiêt trong mục lịch học
Giảng viên
Khách mời (dự kiến & theo yêu cầu)
- Giảng viên - Trainer đang triển khai Elearning và Online teaching
- Nhà quản lý đào tạo trực tuyến
Chương Trình Giảng Dạy
| THÔNG TIN NỀN TẢNG | |||
| --CHƯƠNG TRÌNH VÀ LỊCH HỌC | |||
| Nhu cầu đào tạo của học viên | |||
| Chương trình đào tạo | |||
| Lịch các buổi live streaming | |||
| Các hoạt động của khóa học (Văn Lang) | |||
| Các quy định chung về học vụ của Thinking School (Dành cho học cùng Giảng viên) | MIỄN PHÍ | ||
| Các yêu cầu đối với học viên | |||
| --HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG HỆ THỐNG E-LEARNING | |||
| Hướng dẫn sử dụng hệ thống E-learning của Thinking School | MIỄN PHÍ | ||
| --TỰ ĐÁNH GIÁ ĐẦU KHÓA | |||
| Đánh giá nhu cầu học tập và cam kết học tập của bạn (VLU) | |||
| --GAME TỰ HỌC | |||
| Game Quizlet tự học (online skill) | |||
| LIVE STREAMING - PHÒNG HỌC TRỰC TUYẾN | |||
| Phòng học trực truyến – Livestreaming | |||
| Danh sách lớp đã phân nhóm – VLU | |||
| Phòng họp của các nhóm – ĐH Văn Lang | |||
| DIỄN ĐÀN LỚP HỌC | |||
| Hướng dẫn post bài tại Diễn đàn lớp học | |||
| Diễn đàn lớp học | |||
| BÀI GIẢNG | |||
| --DẠY VÀ HỌC ONLINE: THÁCH THỨC VÀ CƠ HỘI | |||
| Các hiểu lầm về E-learning | |||
| Các bậc phát triển của E-learning | |||
| E-learning – Thách thức và cơ hội | |||
| Lợi ích của E-learning | |||
| Vượt qua chính mình – trở thành giáo viên online | |||
| (Tham khảo) E-learning – từ công cụ đến thay đổi toàn diện chất lượng giáo dục | |||
| --LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC | |||
| Lớp học đảo ngược – Flipped Classroom | |||
| Bạn có biết cách học? | |||
| (Tham khảo) Học sao cho biết | |||
| Qui trình phổ biến kiến thức trong nhóm của Xerox | |||
| --ALAPA- MÔ HÌNH ĐÀO TẠO KỸ NĂNG HIỆN ĐẠI | |||
| Mô hình đào tạo theo ALAPA | |||
| Slide bài giảng – Mô hình ALAPA | |||
| Mô hình ALAPA để đào tạo doanh nghiệp | |||
| --THIẾT KẾ KHÓA HỌC CHUẨN | |||
| Một khóa học chuẩn của Thinking School | |||
| Framework phương pháp đào tạo của Thinking School | |||
| --THIẾT KẾ CLIP BÀI GIẢNG | |||
| Hướng dẫn quay video bài giảng bằng điện thoại | |||
| Thiết kế 1 clip bài giảng | |||
| Hướng dẫn sử dụng phần mềm để quay và biên tập bài giảng | |||
| Hướng dẫn Xuất video và đăng lên youtube | |||
| 4 lỗi cơ bản khi dựng clip lần đầu | |||
| Hướng dẫn chuyển PowerPoint thành Video và chèn clip quay trực tiếp GV giảng bài ở góc màn hình | |||
| --TƯƠNG TÁC VỚI HỌC VIÊN ONLINE | |||
| Tương tác với học viên trên E-learning và Live streaming | |||
| Học viên làm việc nhóm online | |||
| Mô hình: Tương tác và gắn kết | |||
| --ĐÁNH GIÁ HỌC VIÊN TRONG CÁC KHÓA HỌC ONLINE | |||
| Đánh giá học viên trong các khóa học online | |||
| Hướng dẫn đầy đủ về Kahoot | |||
| Hướng dẫn đầy đủ về Quizizz | |||
| --HỆ THỐNG QUẢN LÝ HỌC TẬP ONLINE (E-LEARNING/ LMS) | |||
| (Tham khảo) Giới thiệu tổng quan về 1 hệ thống quản lý học tập online | |||
| --DOANH NGHIỆP VÀ HỌC ONLINE | |||
| Doanh nghiệp ứng dụng E-learning/ LMS | |||
| (Tham khảo) Phản hồi của học viên từ doanh nghiệp | |||
| Ví dụ 1 hệ thống LMS do Thinking School xây dựng | |||
| (Tham khảo) Kỳ thi đầu vào chương trình CLDP 2020 của FGL | |||
| Ví dụ 2 hệ thống LMS do Thinking School xây dựng | |||
| --TRẢ LỜI CÂU HỎI CỦA HỌC VIÊN | |||
| Câu hỏi: Các ngành kỹ thuật học online thế nào? | |||
| Câu hỏi: với các khóa học có nội dung thay đổi nhanh chóng, làm thế nào để dạy online? | |||
| Câu hỏi – Những nội dung tôi giảng đã có người khác quay clip, tôi có nên làm lại không? | |||
| Câu hỏi – Làm sao tương tác với học viên? | |||
| Câu hỏi – quay hết nội dung rồi, thì lên lớp giảng gì nữa? | |||
| Câu hỏi – Flipped classroom có thể làm từng phần? Làm gì nếu học viên không xem bài trước? | |||
| Câu hỏi – Tạo kiểm tra (quiz) trên hệ thống google form như thế nào? | |||
| Câu hỏi: Làm thế nào để tương tác và quản lý 1 lớp đông học viên (trên 150 người)? | |||
| BÀI TẬP VÀ KIỂM TRA | |||
| --BÀI KIỂM TRA (TRẮC NGHIỆM KIẾN THỨC) | |||
| Quy định về việc làm Quiz (Trắc nghiệm) | |||
| Quiz 1 (VLU) | 00:10:00 | ||
| Quiz 2 (VLU) | 10:00:00 | ||
| Quiz 3 (VLU) | 00:05:00 | ||
| Quiz 4 (VLU) | 00:05:00 | ||
| Quiz 5 – khóa học chuẩn (VLU) | 00:05:00 | ||
| Quiz 6 – Thiết kế bài giảng (VLU) | 00:05:00 | ||
| Quiz 7 – Đánh giá học viên (VLU) | 00:10:00 | ||
| Quiz 8- Hệ thống quản lý học tập (VLU) | 00:10:00 | ||
| Quiz 9 – Kết thúc khóa (VLU) | 00:30:00 | ||
| --BÀI TẬP CÁ NHÂN VÀ NHÓM | |||
| Hướng dẫn đánh giá bài tập | |||
| Hướng dẫn nộp Bài tập Cá nhân & Nhóm | |||
| Bài tập 1 (VLU) | |||
| Bài tập 1 (VLU) | 30, 00:00 | ||
| Bài tập 2 (VLU) | |||
| BT2 (VLU) | 30, 00:00 | ||
| Bài tập 3 (VLU) | |||
| BT 3 (VLU) | 30, 00:00 | ||
| Bài tập nhóm (VLU) | |||
| BT Nhóm (VLU) | 30, 00:00 | ||
| BÀI LÀM TIÊU BIỂU CÁ NHÂN & NHÓM CỦA CÁC KHÓA | |||
| Bài tập 1 | |||
| Bài tập 2 | |||
| Bài tập 3 | |||
| Bài tập Nhóm | |||
| THAM KHẢO | |||
| Phản hồi của học viên về cách học tập online tại Thinking School | |||
| Sách tham khảo (online teaching skill) | MIỄN PHÍ | ||
| THE DESIGN BOOK FOR ONLINE LEARNING | |||
| Các loại trí thông minh | |||
| Các app hữu dụng cho giảng viên | |||
| Thinking School và Báo Thanh Niên live streaming về học online trong đại dịch coronavirus | |||
| Teaching methods for inspiring students of the future | |||
| Flipped Classroom guidelines | |||
| --THAM KHẢO VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ | |||
| Summative Assessment and Formative Assessment | |||
| Diagnostic – Formative – Summative assessment | |||
| --Hướng dẫn học sinh phương pháp học tập | |||
| Tập 0- Học trường nào làm tỷ phú? | |||
| Tập 1- Môi trường đại học | |||
| Tập 2 – Lập kế hoạch học tập | |||
| Tập 3 – Phương pháp học đại học | |||
| Tập 4- Cách đọc sách | |||
| Tập 5- Biến sách thành tri thức | |||
| Tập 6 – Đặt câu hỏi trong học tập | |||
| Tập 7- Đánh thức con heo lười trong bạn | |||
| Tập 8 – Đọc tiểu thuyết có ích gì? | |||
| Học tập phải khoa học | |||
| Kỹ năng nghiên cứu trong học tập | |||
| Trích dẫn tài liệu tham khảo và đạo văn | |||
| BÀI ĐỌC 8.3 – TRANH LUẬN, TRÍCH DẪN VÀ TÀI LIỆU THAM KHẢO | |||
| Thực học: Tại sao rùa lại thắng thỏ? | |||
| Thực học 2 | |||
| Bài điểm 1 và bài điểm 10 | |||
| ĐÁNH GIÁ VÀ NHẬN XÉT CỦA BẠN SAU VỚI KHÓA HỌC NÀY | |||
| Các yêu cầu và thao tác hoàn thành khóa học | |||
| Đánh giá của bạn về khóa học Kỹ năng giảng dạy Online (Văn Lang Uni) | |||
Đang tải...
Thời khóa biểu của lớp Kỹ năng giảng dạy online – ĐH Văn Lang
Lớp 11
| BUỔI | THỨ | NGÀY | THỜI GIAN | NỘI DUNG |
| 1 | TƯ | 17/03 | 18:30-19:30 | Khởi động, hướng dẫn đầu khóa, làm quen nhóm |
| 17-22/03 | Học viên tự học khóa Hướng dẫn sử dụng hệ thống. Là khóa học hướng dẫn cách thức sử dụng hệ thống E-learning. Thời gian 45 phút. | |||
| 2 | HAI | 22/03 | 18:30-19:30 | KHAI GIẢNG Học và dạy online – các thách thức và cơ hội; Mô hình Flipped Classroom |
| 60 phút | Làm việc nhóm – lần 1 Các nhóm tự thống nhất lịch và họp trên hệ thống Live của Thinking School | |||
| 3 | TƯ | 24/03 | 18:30-19:30 | Webinar: Trao đổi kinh nghiệm thực tiễn giảng dạy Online |
| 4 | HAI | 29/03 | 18:30-19:30 | Thiết kế khóa học, bài giảng Online |
| 5 | TƯ | 31/03 | 18:30-19:30 | Tương tác và đánh giá học viên Online |
| 60 phút | Làm việc nhóm – lần 2 Các nhóm tự thống nhất lịch và họp trên hệ thống Live của Thinking School | |||
| 6 | HAI | 05/04 | 18:30-19:30 | Thuyết trình bài tập nhóm của học viên |
| 7 | HAI | 12/04 | 18:30-19:30 | TỔNG KẾT 2 LỚP: Trả lời câu hỏi, thảo luận, khen thưởng |
| Hạn nộp bài tập cá nhân và nhóm | ||||
| Bài tập 1 | Bài tập 2 | Bài tập 3 | Bài tập nhóm | |
| 22/03 | 29/03 | 07/04 | 05/04 | |
Lớp 12
| BUỔI | THỨ | NGÀY | THỜI GIAN | NỘI DUNG |
| 1 | NĂM | 18/03 | 18:30-19:30 | Khởi động, hướng dẫn đầu khóa, làm quen nhóm |
| 18-23/03 | Học viên tự học khóa Hướng dẫn sử dụng hệ thống. Là khóa học hướng dẫn cách thức sử dụng hệ thống E-learning. Thời gian 45 phút. | |||
| 2 | BA | 23/03 | 18:30-19:30 | KHAI GIẢNG Học và dạy online – các thách thức và cơ hội; Mô hình Flipped Classroom |
| 60 phút | Làm việc nhóm – lần 1 Các nhóm tự thống nhất lịch và họp trên hệ thống Live của Thinking School | |||
| 3 | NĂM | 25/03 | 18:30-19:30 | Webinar: Trao đổi kinh nghiệm thực tiễn giảng dạy Online |
| 4 | BA | 30/03 | 18:30-19:30 | Thiết kế khóa học, bài giảng Online |
| 5 | NĂM | 01/04 | 18:30-19:30 | Tương tác và đánh giá học viên Online |
| 60 phút | Làm việc nhóm – lần 2 Các nhóm tự thống nhất lịch và họp trên hệ thống Live của Thinking School | |||
| 6 | BA | 06/04 | 18:30-19:30 | Thuyết trình bài tập nhóm của học viên |
| 7 | HAI | 12/04 | 18:30-19:30 | TỔNG KẾT 2 LỚP: Trả lời câu hỏi, thảo luận, khen thưởng |
| Hạn nộp bài tập cá nhân và nhóm | ||||
| Bài tập 1 | Bài tập 2 | Bài tập 3 | Bài tập nhóm | |
| 23/03 | 30/03 | 08/04 | 06/04 | |
Thông tin chi tiết về 4 giảng viên, có thể xem ở đây
Học viên Khóa 2-2020 nói gì về chương trình?
Học viên khóa 1- 2020 nói gì về chương trình?
Học viên các chương trình khác
Chưa có lịch khai giảng
Giảng dạy tại doanh nghiệp
Hoàn học phí 100%
Nếu không hài lòng
Chính sách hoàn học phí
- Để đảm bảo 100% hài lòng của khách hàng doanh nghiệp và học viên, Thinking School cam kết hoàn 100% học phí trong trường hợp học viên hay khách hàng doanh nghiệp yêu cầu.
- Yêu cầu hoàn học phí cần thực hiện trong vòng 7 ngày kể từ ngày thanh toán học phí, bằng cách điền form yêu cầu hoàn học phí.
- Thinking School sẽ thực hiện hoàn 100% học phí thông qua trong vòng 7 ngày kể từ ngày nhận được yêu cầu hoàn học phí. Chúng tôi không khấu trừ các khoản phí như phí chuyển tiền cũng như phí thanh toán mà hoàn trả 100% học phí.
- Ngay khi gửi yêu cầu hoàn tiền, khách hàng sẽ không thể truy cập vào các khóa học tương ứng.
- Chúng tôi cam kết mang đến các khóa học chất lượng tốt nhất cho học viên và khách hàng.
