Hình thức học
Giải thích: Tự học (S)
| STT | Các thành phần | Ghi chú |
| 1 |
- Là các khóa học được thiết kế nhằm cung cấp các kiến thức, kỹ năng, và thái độ đúng đắn cho người học về 1 chủ đề cụ thể. - Học viên tự học theo các video clip bài giảng được ghi hình sẵn và làm các bài tập tình huống, kiểm tra được thiết lập sẵn trên hệ thống |
Ký hiệu S - self paced course |
| 2 | Thời gian trung bình cần thiết để hoàn thành khóa học: học viên học theo thời gian và lộ trình của bản thân | 10- 12 giờ |
| 3 | Thời gian hiệu lực tiêu chuẩn của khóa học (sau thời gian này học viên sẽ không thể truy cập khóa học) | 365 ngày (từ ngày kích hoạt khóa học) |
| 4 | Thời gian hiệu lực đặc biệt: trong 1 số trường hợp khuyến mãi đặc biệt, thời gian hiệu lực có thể khác thời gian hiệu lực tiêu chuẩn | Tùy thuộc gói khuyến mãi |
| 5 | Clip bài giảng: học viên có thể xem đi xem lại bài giảng trong thời gian khóa học còn hiệu lực | Có |
| 6 | Bài kiểm tra | Có |
| 7 | Bài tập tình huống | Có |
| 8 | Diễn đàn thảo luận với bạn học và giảng viên | Có |
| 9 | Học trực tiếp với giảng viên | Không |
| 10 | Chứng chỉ (digital): Học viên hoàn thành tối thiểu 80% yêu cầu của khóa học sẽ được cấp chứng chỉ | Có |
| 11 | Tài khoản: được cấp 1 lần cho duy nhất 1 học viên. Học viên không được chia sẻ tài khoản của mình cho người khác sử dụng. Thinking School có quyền chấm dứt hiệu lực tài khoản nếu phát hiện vi phạm |
Tự học (S)
S
Tư duy định lượng
Mục tiêu
Thực tập cảm xúc với con số
- Tính chính xác, đúng đắn, rõ ràng của các con số
- Số và khái niệm liên quan đến số
- Dữ liệu, cấu trúc dữ liệu, thông tin, và kiến thức
Thực hành kỹ năng phân tích dữ liệu với SPSS
Thực hành kỹ năng trình bày thông tin
Tính hệ thống và thống nhất của các con số trong 1 hệ thống
- Kiểm tra tính thống nhất và hệ thống của các con số trong 1 bài viết, báo cáo, công việc
- Đặt câu hỏi về các con số, yêu cầu thêm các con số khác để trả lời 1 câu hỏi.
Ra quyết định với rất nhiều số
- Bài toán lựa chọn đa tiêu chuẩn
Tư duy số
- Từ trực giác đến tư duy khoa học
Chương trình đào tạo
| THÔNG TIN NỀN TẢNG | |||
| --CHƯƠNG TRÌNH HỌC | |||
| Chương trình đào tạo – Tư duy định lượng | |||
| Hướng dẫn cách học tại Thinking School | MIỄN PHÍ | ||
| --HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG HỆ THỐNG | |||
| Hướng dẫn sử dụng hệ thống E-learning của Thinking School | MIỄN PHÍ | ||
| Gặp vấn đề về kỹ thuật, học vụ thì hỏi ai? | |||
| BÀI THỰC HÀNH | |||
| Tình huống: Lương nhân viên nhà trắng cao hay thấp? | |||
| Tình huống: năm 2014 có phải là năm có tỷ lệ tai nạn chết người cao nhất trong lịch sử hàng không? | |||
| Bài tập tình huống : 40 vạn chỉ vàng? | |||
| Bài tập: Năm sinh và Tuổi | |||
| Bài tập tình huống: Doanh nghiệp bất động sản chết la liệt | |||
| Bài đọc: Kế hoạch tăng doanh thu nhà hàng | |||
| Bài tập: Giá xăng Việt Nam cao hay thấp? | |||
| Số điểm ngập ở Sài gòn | |||
| BÀI ĐỌC | |||
| Bài đọc: Đi cafe | |||
| Bài đọc: Mức độ hài lòng với dịch vụ của ngân hàng | |||
| Bài đọc: Báo cáo nghiên cứu thị trường | |||
| Bài đọc: Việt Nam nên tăng mạnh giá xăng | |||
| Thấy gì từ số liệu thu chi ngân sách của Sài gòn | |||
| Tỷ lệ phát hiện sớm bệnh ưng thư ở VN 2020 | |||
| Bài đọc thêm: Phương pháp đánh giá | |||
| BÀI TẬP VÀ QUIZ | |||
| --QUIZ | |||
| Hướng dẫn làm Quiz | |||
| Quy định về việc làm Quiz (Trắc nghiệm) | |||
| Quiz 1 (TDDL) | 00:07:00 | ||
| Quiz 2 (TDDL) | 00:05:00 | ||
| Quiz 3 (TDDL) | 00:03:00 | ||
| Quiz 4 (TDDL) | 00:05:00 | ||
| Quiz 5 (TDDL) | 00:05:00 | ||
| Quiz 6 (TDDL) | 00:03:00 | ||
| Quiz 7 (TDDL) | 00:06:00 | ||
| Quiz 8 (TDDL) | 00:06:00 | ||
| TƯ DUY ĐỊNH LƯỢNG LÀ GÌ? | |||
| Tư duy định lượng: giới thiệu | |||
| Ứng dụng tư duy phản biện vào việc nhìn nhận các con số | |||
| Làm cho con số có ý nghĩa | |||
| DỮ LIỆU ĐỊNH TÍNH VS ĐỊNH LƯỢNG | |||
| Dữ liệu định tính vs Định lượng: Bạn muốn quản lý cái gì? | |||
| Phát triển tư duy định lượng – kỹ thuật tạo cấu trúc và mô hình – Bài 1 | |||
| Phát triển tư duy định lượng – kỹ thuật tạo cấu trúc và mô hình – Bài 2 | |||
| DỮ LIỆU - CẤU TRÚC DỮ LIỆU - THÔNG TIN | |||
| Làm toán 1: 500 tấn vàng | |||
| BÀI ĐỌC 4.4 – MINH OAN CHO SÀI GÒN | |||
| NGUYÊN TẮC HÌNH THÀNH CẤU TRÚC DỮ LIỆU | |||
| Làm toán 3: Mưa điểm 10 | |||
| CHUẨN HÓA DỮ LIỆU | |||
| Học đại học có thực sự hiệu quả | |||
| Hai loại đề toán | |||
| TỶ LỆ PHẦN TRĂM | |||
| Làm toán 2: Tỷ lệ % | |||
| 138 ngàn cử nhân – kỹ sư thất nghiệp: nghĩa là gì? | |||
| Phát biểu của Đại biểu Lưu Bình Nhưỡng | |||
| CHÚNG TA MUỐN BIẾT GÌ TỪ DỮ LIỆU? | |||
| Thuế Việt Nam cao hay thấp – Từ trực giác đến tư duy khoa học | |||
| Việt Nam nên tăng mạnh giá xăng | |||
| THIẾT LẬP BÀI TOÁN ĐỊNH LƯỢNG | |||
| Khung phân tích hoạt động kinh doanh | |||
| 10 TIÊU CHUẨN CỦA TƯ DUY PHẢN BIỆN TRONG ĐỊNH LƯỢNG | |||
| Đặt câu hỏi với các con số- áp dụng 10 tiêu chuẩn Tư duy phản biện | |||
| PHÂN TÍCH VÀ TRÌNH BÀY SỐ LIỆU ĐỊNH LƯỢNG | |||
| SPSS – Hướng dẫn phân tích SPSS cơ bản | |||
| SPSS – Hướng dẫn gộp biến với câu hỏi có nhiều phương án | |||
| SPSS – Phân tích dữ liệu với câu hỏi đa lựa chọn | |||
| TƯ DUY ĐỊNH LƯỢNG TRONG QUẢN LÝ - CÁI GÌ ĐO LƯỜNG ĐƯỢC CÁI ĐÓ QUẢN LÝ ĐƯỢC | |||
| Độ tin cậy và Độ giá trị | |||
| ĐÁNH GIÁ KHÓA HỌC | |||
| Đánh giá khóa học – Tư duy định lượng (S) | |||
Đang tải...
Hoàn học phí 100%
Nếu không hài lòng
Chính sách hoàn học phí
- Để đảm bảo 100% hài lòng của khách hàng doanh nghiệp và học viên, Thinking School cam kết hoàn 100% học phí trong trường hợp học viên hay khách hàng doanh nghiệp yêu cầu.
- Yêu cầu hoàn học phí cần thực hiện trong vòng 7 ngày kể từ ngày thanh toán học phí, bằng cách điền form yêu cầu hoàn học phí.
- Thinking School sẽ thực hiện hoàn 100% học phí thông qua trong vòng 7 ngày kể từ ngày nhận được yêu cầu hoàn học phí. Chúng tôi không khấu trừ các khoản phí như phí chuyển tiền cũng như phí thanh toán mà hoàn trả 100% học phí.
- Ngay khi gửi yêu cầu hoàn tiền, khách hàng sẽ không thể truy cập vào các khóa học tương ứng.
- Chúng tôi cam kết mang đến các khóa học chất lượng tốt nhất cho học viên và khách hàng.
