Hình thức học
Giải thích: Học cùng giảng viên (F)
| STT | Các thành phần | Ghi chú |
| 1 |
- Là các khóa học được thiết kế nhằm cung cấp các kiến thức, kỹ năng, và thái độ đúng đắn cho người học về 1 chủ đề cụ thể. - Học viên tự học theo các video clip bài giảng được ghi hình sẵn và làm các bài tập tình huống, kiểm tra được thiết lập sẵn trên hệ thống và tham gia các buổi học trực tiếp với giảng viên trên hệ thống live hay trên lớp học |
Ký hiệu: F - Flipped course |
| 2 | Học trực tiếp với giảng viên: 6 buổi học online hoặc 1 ngày học offline. Các buổi học với giảng viên sẽ tập trung thực hành kỹ năng và phân tích các bài tập tình huống | Có |
| 3 | Thời gian trung bình cần thiết để hoàn thành phần nội dung online: học viên học theo thời gian và lộ trình của bản thân | 12 giờ |
| 4 | Thời gian hiệu lực tiêu chuẩn của khóa học (sau thời gian này học viên sẽ không thể truy cập khóa học) | 365 ngày (từ ngày kích hoạt khóa học) |
| 5 | Thời gian hiệu lực đặc biệt: trong 1 số trường hợp khuyến mãi đặc biệt, thời gian hiệu lực có thể khác thời gian hiệu lực tiêu chuẩn | Tùy thuộc gói khuyến mãi |
| 6 | Clip bài giảng: học viên có thể xem đi xem lại bài giảng trong thời gian khóa học còn hiệu lực | Có |
| 7 | Bài kiểm tra | Có |
| 8 | Bài tập tình huống | Có |
| 9 | Diễn đàn thảo luận với bạn học và giảng viên | Có |
| 10 | Chứng chỉ (digital) | Có |
| 11 | Tài khoản: được cấp 1 lần cho duy nhất 1 học viên. Học viên không được chia sẻ tài khoản của mình cho người khác sử dụng. Thinking School có quyền chấm dứt hiệu lực tài khoản nếu phát hiện vi phạm |
Học trực tuyến cùng giảng viên (F)
F
Kỹ năng tư duy chiều sâu và đa chiều – DKSH
Mục tiêu khóa học
- Hiểu rõ thế nào là tư duy phản biện
- Phân biệt phản biện và chê bai
- Thực hành kỹ năng nhận diện vấn đề chính
- Thực hành kỹ năng nhìn sự việc từ các góc nhìn khác nhau
- Thực hành qui trình tư duy phản biện
- Thực hành kỹ năng đánh giá chất lượng thông tin, nhận diện tin giả và tin tặc
- Thực hành 10 tiêu chuẩn của tư duy phản biện
- Nhận diện 6 rào cản của tư duy phản biện và cách vượt qua chúng
- Thuyết âm mưu
- Thực hành kỹ năng nhìn vấn đề bên dưới tảng băng (đi tìm giả thuyết ẩn)
Chương Trình Giảng Dạy
| THÔNG TIN KHÓA HỌC | |||
| --CHƯƠNG TRÌNH HỌC | |||
| Giới thiệu chung và mục tiêu của khóa học | |||
| Các yêu cầu để nhận chứng chỉ hoàn thành khóa học | |||
| Các chương trình đang HOT của Thinking School | |||
| --KHẢO SÁT ĐẦU KHÓA HỌC- CÂU HỎI CỦA BẠN | |||
| Khảo sát nhu cầu học tập – DKSH | |||
| --GAME TỰ HỌC (QUIZLET) | |||
| Game tự học Quizlet – TDPB 3-2020 | |||
| PHÒNG HỌC TRỰC TUYẾN (LIVE STREAMING) | |||
| Phòng học trực tuyến livestreaming | |||
| Danh sách nhóm – DKSH | |||
| BÀI TẬP VÀ TỰ KIỂM TRA | |||
| --BÀI TRẮC NGHIỆM | |||
| Quiz 1 – Giới thiệu về TDPB (TDPB2021) | 00:05:00 | ||
| Quiz 2 – Phản biện chính mình (TDPB2021) | 00:05:00 | ||
| Quiz 3 – Phản biện vs Chê Bai (TDPB2021) | 00:05:00 | ||
| Quiz 4 – Đánh giá nguồn thông tin (TDPB2021) | 00:05:00 | ||
| Quiz 5 – 10 tiêu chuẩn (TDPB2021) | 00:10:00 | ||
| Quiz 6 – 8 Thành phần của tư duy (TDPB2021) | 00:05:00 | ||
| Quiz 7 – Các cặp tư duy đối lập (TDPB2021) | 00:05:00 | ||
| Quiz 8 – Các rào cản trong TDPB (TDPB2021) | 00:05:00 | ||
| Quiz 9 – Rèn luyện TDPB (TDPB2021) | 00:03:00 | ||
| Quiz 10 – Kiểm tra kết thúc môn (TDPB2021) | 00:30:00 | ||
| --BÀI TẬP CÁ NHÂN VÀ NHÓM | |||
| Bài tập nhóm – TDPB | |||
| Bài tập nhóm TDPB | 20, 00:00 | ||
| --BÀI THỰC HÀNH | |||
| Thực hành: tập trung vào ý chính 1 | |||
| Thực hành: tập trung vào ý chính 2 | |||
| Thực hành: Tập trung vào ý chính 3 | |||
| BÀI GIẢNG | |||
| --GIỚI THIỆU VỀ TƯ DUY PHẢN BIỆN | |||
| Tư duy phản biện là gì? | |||
| 10 kỹ năng quan trọng nhất trong 2020 | |||
| Các câu hỏi quan trọng về Tư duy phản biện | |||
| --KỸ THUẬT NHẬN DIỆN VẤN ĐỀ CHÍNH | |||
| Phương pháp nhận diện vấn đề chính | |||
| Học cách nhìn vấn đề từ góc nhìn của người khác | |||
| --PHẢN BIỆN AI | |||
| Phản biện chính mình | |||
| Phản biện vs Chê bai | |||
| --ĐÁNH GIÁ THÔNG TIN VÀ NGUỒN THÔNG TIN | |||
| Kỹ thuật tìm kiếm và xử lý thông tin | |||
| Đánh giá thông tin và nguồn thông tin | |||
| Trích dẫn tài liệu tham khảo | |||
| --10 TIÊU CHUẨN CỦA TƯ DUY PHẢN BIỆN | |||
| 10 tiêu chuẩn của tư duy phản biện – Phần 1 | |||
| 10 tiêu chuẩn của Tư duy phản biện – phần 2 | |||
| 10 tiêu chuẩn của Tư duy phản biện – phần 3 | |||
| Ứng dụng 10 tiêu chuẩn của Tư duy | |||
| --8 THÀNH PHẦN CỦA TƯ DUY | |||
| 8 thành phần của Tư duy | |||
| Ứng dụng 8 thành phần trong tư duy | |||
| Giả thuyết ẩn – Giá trị- Hành động | |||
| --8 ĐẶC TRƯNG CỦA TRÍ TUỆ | |||
| 8 đặc trưng đạo đức trí tuệ | |||
| 8 đặc trưng và kẻ thù của chúng | |||
| --6 BẬC CỦA TƯ DUY PHẢN BIỆN | |||
| 6 CẤP ĐỘ CỦA TƯ DUY PHẢN BIỆN | MIỄN PHÍ | ||
| TƯ DUY PHẢN BIỆN TRONG TÌNH CẢM | |||
| --CÁC RÀO CẢN CỦA TƯ DUY PHẢN BIỆN | |||
| 5 rào cản của tư duy phản biện | |||
| Loại bỏ các rào cản tư duy | |||
| --CÁC CẶP TƯ DUY ĐỐI LẬP | |||
| Các cặp tư duy đối lập | |||
| --PHƯƠNG PHÁP RÈN LUYỆN TƯ DUY PHẢN BIỆN | |||
| Làm sao để rèn luyện tư duy phản biện | |||
| Phương pháp tư duy | |||
| Kỹ thuật tự phản chiếu | |||
| Các chủ đề và kỹ thuật tự phản chiếu | |||
| Kỹ thuật chia sẻ | |||
| --SLIDE CÁC BÀI GIẢNG | |||
| Slide bài giảng TDPB | |||
| CÂU HỎI CỦA BẠN | |||
| Câu hỏi của bạn | |||
| Câu hỏi: Làm sao có thể phản ứng nhanh trong các tình huống cần TDPB | |||
| Câu hỏi: Làm sao để có thể nhìn sự việc từ nhiều góc nhìn? | |||
| Câu hỏi: Tư duy phản biện có hạn chế sáng tạo không? | |||
| Câu hỏi: Làm sao tranh luận với người bảo thủ? Người luôn cho là mình đúng? | |||
| Câu hỏi: Có phải lúc nào cũng có câu trả lời chính xác? | |||
| Câu hỏi: khi tự phản chiếu, sau này lại thấy mình đã sai? làm thế nào? | |||
| Câu hỏi: Làm sao tranh luận với người luôn cho mình là nạn nhân? | |||
| Câu hỏi: Làm sao tranh luận 2 bên đều vui? | |||
| Câu hỏi: Làm sao “tranh luận” với sếp? | |||
| Câu hỏi: Trường hợp nào không nên dùng Tư duy phản biện? | |||
| Câu hỏi: Làm sao nói chuyện, tranh luận rõ ràng? | |||
| --TÓM TẮT NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC | |||
| Tóm tắt môn học Tư duy phản biện | |||
| LECTURE CLIP (ENGLISH) | |||
| -- What is Critical thinking ? | |||
| Common problems with our thinking | MIỄN PHÍ | ||
| What is critical thinking ? | |||
| Critical thinking vs Criticism | |||
| -- 10 Standard | |||
| 10 Standards of critical thinking | |||
| Significance | |||
| Relevance | |||
| Clarity | |||
| Accuracy and Precision | |||
| Depth – Width – Completeness | |||
| Logic | |||
| Fairness | |||
| TÀI LIỆU THAM KHẢO - BÀI ĐỌC THÊM - VẤN ĐỀ THỜI SỰ | |||
| --BÀI ĐỌC | |||
| BÀI ĐỌC 1.1 – PHẢN BIỆN VÀ CHÊ BAI | |||
| BÀI ĐỌC 1.2 – HỌC SAO CHO BIẾT | |||
| BÀI ĐỌC 1.3 – EM ĐANG SUY NGHĨ, THẬT CHỨ? | |||
| BÀI ĐỌC 1.4 – HỎI AI, PHẢN BIỆN AI | |||
| BÀI ĐỌC 1.5 – TƯ DUY PHẢN BIỆN TRONG HỆ THỐNG TÒA ÁN MỸ | |||
| BÀI ĐỌC 2.1 – TỰ PHẢN CHIẾU | |||
| BÀI ĐỌC 2.2 – NGHĨ VÀ LÀM | |||
| BÀI ĐỌC 2.3 – TƯ DUY CẠNH TRANH | |||
| BÀI ĐỌC 3.1 – TƯ DUY PHẢN BIỆN vs TƯ DUY SÁNG TẠO | |||
| BÀI ĐỌC 3.2 – THAM KHẢO, TRÍCH DẪN VÀ ĐẠO VĂN | |||
| BÀI ĐỌC 4.1 – THẾ NÀO LÀ CHÍNH XÁC | |||
| BÀI ĐỌC 4.2 – LÀM SAO NHẬN RA Ý CHÍNH | |||
| BÀI ĐỌC 4.3 – CHIA SẺ TRÊN MẠNG XÃ HỘI ĐỂ LÀM GÌ | |||
| BÀI ĐỌC 5.1 – CHỈ ĐƯỢC NÓI ĐÚNG? | |||
| BÀI ĐỌC 5.2 – LÀM TỪ THIỆN VÌ AI | |||
| BÀI ĐỌC 5.3 – CỨU VẬT – VẬT TRẢ ƠN | |||
| BÀI ĐỌC 6.1 – ÔNG HẢI vs NGƯỜI BÁN HÀNG RONG | |||
| BÀI ĐỌC THÊM – ĐẠI GIA | |||
| BÀI ĐỌC 8.2 – TRIỆU PHÚ ĐÔ LA PHÁ SẢN Ở TUỔI 60 | |||
| BÀI ĐỌC 8.3 – TRANH LUẬN, TRÍCH DẪN VÀ TÀI LIỆU THAM KHẢO | |||
| CÓ HIỂU BIẾT – LITERACY | |||
| Bài đọc thêm – Kỹ thuật Thẩm vấn chéo | |||
| Bài đọc thêm – Hỏi sao cho đúng | |||
| --TÌNH HUỐNG THẢO LUẬN | |||
| Tình huống: Vườn rau Lộc Hưng – Tháng 1, 2019 | |||
| Người Hoa ở Sài Gòn | |||
| Tình huống – Đập bỏ hoa ngày 30 tết | |||
| Tình huống: Bà mẹ chê con rể hờ | |||
| Công Phượng bao nhiêu tuổi? | |||
| Tình huống: Phỏng vấn tuyển dụng | |||
| Tình huống: Đã có Iphone 10 sao còn có Iphone 8? | |||
| Hoa hậu trúng siêu bão | |||
| Góc nhìn: Lời khuyên của các Shark | |||
| Clip: Du học: về hay ở lại? | |||
| Tình huống – Làm từ thiện vì ai? | |||
| Chia sẻ mạng xã hội để làm gì? | |||
| Phát biểu của Đại biểu Lưu Bình Nhưỡng | |||
| --VẦN ĐỀ THỜI SỰ - GÓC NHÌN | |||
| Tình huống – Chánh Án Nguyễn Hòa Bình nói gì về vụ án Hồ Duy Hải | |||
| Dập dịch (corona virus): cách nào? | |||
| Hậu Corona Virus – Thế giới của chúng ta sẽ ra sao? | |||
| Bài đọc thêm: Không có tiền, ngay cả người thân của bạn cũng coi thường bạn | |||
| Tình huống: còn tiền, còn bạn, còn bè | |||
| CÔ BÁN HÀNG MỸ PHẨM Ở SEOUL | |||
| TONY VÀ TRÒ TỐNG TÌNH DÂN TỘC | |||
| Bài đọc thêm: Đằng sau các tấm huy chương vàng toán quốc tế | |||
| Bài đọc thêm – Phát âm theo công nghệ giáo dục | |||
| Quyền riêng tư: Ta cần biết bao nhiêu về người khác? | |||
| --THẾ GIỚI QUANH TA | |||
| Đừng vội phán xét khi chưa hiểu rõ toàn bộ câu chuyện | |||
| Trên cành có mấy con chim? | |||
| Tình huống hài – Trấn Thành – Đăng Khôi | |||
| Tình huống trong Thần tượng âm nhạc | |||
| Tình huống – Hàng trăm người nghèo sập bẫy lừa | |||
| Bài đọc thêm: Người Mỹ dạy chuyện Cô Gái Lọ Lem ra sao? | |||
| Cô gái mắng anh chàng trên xe bus và cái kết | |||
| --SÁCH HAY NÊN CÓ | |||
| Sách hay cho Tư duy phản biện | |||
| BÀI LÀM CỦA HỌC VIÊN | |||
| Bài tập 1 – Trần Quốc Hưng | |||
| Bài tập 1 – Nguyễn Hoàng Minh | |||
| Bài tập 1 – Phương Nam | |||
| Bài tập 1 – Linh Ly | |||
| Bài tập 1 – Mao Le | |||
| Bài tập 1 – Mạnh Đạt | |||
| Bài tập 1 – Nghi Le | |||
| Bài tập 1 – Nguyễn Ngọc Thọ | |||
| Bài tập 1 – Phương Nam | |||
| Bài tập 1 – Tân Tiến | |||
| Bài tập 1 – Võ Văn Thủ Em | |||
| Bài tập 1 – Võ Lâm Minh Thư | |||
| Bài tập 1 – Bùi Thị Thúy Ngân | |||
| Bài tập 1 – Thắng Trần | |||
| Bài tập 1 – Đỗ Tân | |||
| Bài tập 1 – Đoàn Thị Thu | |||
| Bài tập 1 – Nhân | |||
| Bài tập 1 – Đức Hoa | |||
| Bài tập 1 – Đặng Thị Thành | |||
| Bài tập 1 – Đức Anh | |||
| JUSTICE - WHAT IS THE RIGHT | |||
| What is the right -1 – The moral side of murder | |||
| Justice: What is right – 2- Putting a price tags on life | |||
| Justice: What is right – 3 – Free to choose | |||
| Justice – What is righ – 4 – This land is my land | |||
| Justice – What is right? – 5 – Hired guns | |||
| Justice – what is right? – 6 – Minding your motive | |||
| Justice – What is right? – 7 – Lesson in lying | |||
| Justice — what is right? – 8 – what a fair start? | |||
| Justice — what is right? – 9 – Arguing affirmative actions | |||
| Justice — what is right? – 10- The good citizen | |||
| Justice — what is right? – 11 – The claims of community | |||
| Justice — what is right? – 12 – Debating same sex marriage | |||
| ĐÁNH GIÁ KHÓA HỌC | |||
| Đánh giá khóa học Tư duy phản biện – DKSH | |||
| Các yêu cầu và thao tác hoàn thành khóa học | |||
Đang tải...
TS. VŨ THẾ DŨNG (Giảng viên)
|
 |
ThS. TRẦN QUANG TUẤN (Facilitator)
|
 |
https://www.youtube.com/watch?v=wAuZ0k2hDSs https://www.youtube.com/watch?v=0qEeBboIcuI https://www.youtube.com/watch?v=Vwshp1dKxEE https://www.youtube.com/watch?v=xN4h1XBY8C0 https://www.youtube.com/watch?v=hMuaswXzCAQ https://www.youtube.com/watch?v=2Pp_Me_uAJc https://www.youtube.com/watch?v=UYSl8LEkfXc
Chưa có lịch khai giảng
Giảng dạy tại doanh nghiệp
Hoàn học phí 100%
Nếu không hài lòng
Chính sách hoàn học phí
- Để đảm bảo 100% hài lòng của khách hàng doanh nghiệp và học viên, Thinking School cam kết hoàn 100% học phí trong trường hợp học viên hay khách hàng doanh nghiệp yêu cầu.
- Yêu cầu hoàn học phí cần thực hiện trong vòng 7 ngày kể từ ngày thanh toán học phí, bằng cách điền form yêu cầu hoàn học phí.
- Thinking School sẽ thực hiện hoàn 100% học phí thông qua trong vòng 7 ngày kể từ ngày nhận được yêu cầu hoàn học phí. Chúng tôi không khấu trừ các khoản phí như phí chuyển tiền cũng như phí thanh toán mà hoàn trả 100% học phí.
- Ngay khi gửi yêu cầu hoàn tiền, khách hàng sẽ không thể truy cập vào các khóa học tương ứng.
- Chúng tôi cam kết mang đến các khóa học chất lượng tốt nhất cho học viên và khách hàng.
